为进一步提高全县纪检监察系统文稿质量和水平，切实解决文稿中存在的错字、错词、错情等突出问题，特制定本办法。

一、适用范围

1. 各室（组）起草需报上级纪委、县委以及委主要领导的请示、报告、汇报、总结、工作进展情况等文稿；

2. 各室（组）起草的重要通知、通报、意见、办法、决定、实施方案、函、纪要等各类文件、公文；

3. 各室（组）起草的需要对外公开报道或发布的各类文稿；

4. 各室（组）填报的统计表、汇总表等各类台账表格；

5. 相关室（组）起草的初核方案、初核报告、调查方案、调查报告、查结报告、处分决定、谈话笔录、安全预案以及每项工作的呈批签等各类文稿；

6. 其他需要落实到书面的各类文稿。

二、校审内容

1. 校审文稿格式（如字体、字号）是否符合标准要求，是否符合既定模板等；

2. 校审文稿内容是否缺项、冗繁，更新是否及时等；

3. 校审文字表述是否客观真实、完整准确、前后一致，是否存在错别字（如同音不同字）、掉字、多字，标点符号是否准确等；

4. 校审文稿印刷装钉是否缺页、顺序颠倒、整洁规范等；

5. 校审时间日期、签名、落款是否准确等；

6. 校审其他内容。

三、校审程序

文稿校审实行“三校三审”负责制，各类文稿成稿前层层把关、逐级上报，全部文稿达到政治方向正确、语言精练精准、格式数据准确、行文标准规范。

1. 初校初审。文稿起草后，由各室（组）负责人履行“校审第一关”责任，要召集起草人员、相关人员对文稿的客观性、真实性、完整性进行初审，逐字逐词逐句进行研读，形成文稿初稿，报主管常委（委员）阅审。

2. 复校复审。主管常委（委员）接到文稿后，切实履行“关键一道关”责任，认真进行复校复审，提出修改完善意见，凡是不符合要求的一律退回重新起草。必要时，可召集文稿起草室（组）负责人、相关人员等进行商讨、审议。对起草室（组）根据修改意见进行修改完善的文稿，主管常委（委员）要再对文稿内容（如字、词、句）和格式（如字体、字号）使用情况进行校审把关。

3. 再校再审。分管副书记接到修改稿后，切实履行好“最后一道关”责任，从政治站位、呈报领导、报后结果等角度进行再校再审。必要时，可召集主管常委（委员）、起草室（组）负责人、相关室（组）负责人进行商讨、审议、完善，最终形成上报文稿。

四、保障措施

1. 增加拟稿（制表）人，强化首办责任。对各室（组）起草并需要委领导阅批或上报上级纪委、县委的稿件，在文稿（表格）尾页落款拟稿（制表）人姓名。由党风政风监督室、信访室、案件监督管理室、案件审理室等负责在本系统的各项文书、台账上增加拟稿（制表）人，压实首办人责任。

2. 实行台账管理，完善考评体系。建立文稿起草、审核过失台账，全面登记文稿中错字、错词、错情的情况，由办公室负责统计签批文件过程中出现的过失，案件监督管理室负责统计各室在办案过程中出现的过失。同时，将“三校三审”工作与评先评优、年度考核挂钩，对落实“三校三审”不到位的，取消评先评优资格。

3. 明确处理情形，抓实责任追究。对文稿起草、审核过程中出现轻微问题的，第一次对室（组）主要负责人进行批评教育；第二次责令室（组）主要负责人做出书面检查，并在委机关微信群进行通报曝光，对主管常委（委员）进行批评教育。

五、附则

本办法自印发之日起实施。办法未尽问题发生时，将视具体情况，经委领导研究后，对应本办法进行相应处理。